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本義:"鴛鴦"的省稱 mandarin duck;lovebird 鴛,鴛鴦也。 ——《説文》 鵲好外反,鴛好內思。 ——陸佃《埤雅》 鴛鴦于飛。 ——《詩·小雅·鴛鴦》 鴛鴦,水鳥,鳧類也。 雌雄未嘗相離,人得其一,則一思而死,故曰匹鳥。 ——晉· 崔豹《古今注·鳥獸》 鴛鴦瓦脊 (互相成對的瓦建成的屋脊);鴛鴦拐 (兩腳向左或向右踢起);鴛鴦客 (同在一桌飲酒、吃飯的兩人) 比喻同事,同僚 colleague;fellow worker 芸閣編充棟,鴛班禮絕鄰。 ——明· 李東陽《壽瓊山邱先生》 鴛行鷺序簿 (在職官員的名冊。 鴛行、鷺序指朝官井然有序的行列);鴛班 (文武朝官的排列) 比喻配偶,夫妻 鴛會阻,夕雨悽飛。 ——宋· 柳永《兩同心》

孩子老是咬自己的衣服怎么回事

"孩子好咬衣服,一般常见于以下几方面原因:第一、考虑孩子存在有营养不均衡,挑食偏食,导致孩子出现的微量元素缺乏,常见于缺乏铁或者缺乏锌的孩子可以出现异食癖。 这时孩子会出现咬一些平时不能吃的东西,比如咬衣服或者吃墙皮,这种情况下可以领孩子到医院化验一下微量元素,如果确实有微量元素缺乏,及时补充微量元素之后,孩子咬衣服的症状就会明显的改善。 第二、有一部分孩子爱咬衣服是由于肠道里有寄生虫导致的,这种情况下需要将宝宝的大便及时收集起来送医院化验。 第三、还有一部分孩子是由于自身性格比较内向,胆子比较小,孩子长期处于紧张焦虑状态,这时孩子会通过爱咬衣服来缓解自己的紧张、焦虑的情绪,这时要耐心的给宝宝讲道理,当孩子咬衣服的时候尽量用孩子喜欢的东西分散宝宝的注意力,来改善不良习惯。 "

從娛樂圈看東北女人:拒絕精神內耗,有事直接發瘋

A- A A+ 文 | 伊姐(周桂伊) 葉子姚 最近看了最新一季《花兒與少年》,之前4季斷斷續續在熱搜裏看過。 這一季屬實奔著大半個"東北團"去看的,結果可能和大多數人一樣,才看了一期,就被這幫東北女人治好了精神內耗。 五位姐姐,除了迪麗熱巴,大姐秦海璐,二姐秦嵐,三姐辛芷蕾,老妹趙昭儀,全是東北人。 憑實力讓花樣旅行團變成了歡樂喜劇人。 特別是秦嵐和辛芷蕾,昔日的溫柔與高冷濾鏡摔碎一地,過去對她們的誤會基本全部解除。 秦嵐嗓子啞了,一開口就是安陵容附體,被網友直呼"電音朵拉"。 嗓子都這樣了,結果話一句沒少說,絮絮叨叨被笑稱"接地氣的大媽"。 "但凡她能少說幾句話,嗓子可能早就好了。 " 這次能和魏大勳談戀愛的真實原因,終究是藏不住了! 收拾行李給大家安利泡腳盆,因為每天要泡腳。

斷掌男女命運大不同?破除斷掌迷思,用手相分析整體運勢|MamiBuy編輯部

自古以來,為什麼一樣是「斷掌」,男性和女性的評價卻兩極呢?台灣有句俗諺:「斷掌查甫做相公,斷掌查某守空房。」意思是說有斷掌的男性會做官,而有斷掌的女性則會守寡;以前也有人認為,男生左手斷掌是「掌兵符」、右手斷掌則是「掌財庫」。

【四柱的五行納音】納音五行詳解及應用

大家知道,命理中有兩種五行概念,一種我們認識干支五行。比如:天干中甲乙木,丙丁火,戊己土,庚辛金,壬癸為水; 地支中如果考慮藏幹,寅卯為木、巳午火、申酉金,亥子水,辰戌醜屬土。這種干支本體屬性定義五行,人們稱為"五行"。 而另外一種五行概念,平時習慣使用。它是干支 ...

秦莊襄王

秦莊襄王(前281年—前247年7月6日),《史記》記載名為子楚,《水经注·卷十九·渭水下》作秦莊王,《太平寰宇记·卷二十五·雍州》作秦襄王。 嬴 姓 ,名 子楚 ,《 战国策 》记载原名 子异 、 异人 , 战国 时期 秦国 君主。

保險業淪落靠賣樓求生!明台、三商美邦先進帳146億止血

第一建經研究中心副理張菱育表示,2023年保險業獵樓腳步可能會放緩,因為2022年央行四度升息後,保險業投資不動產的年化投報率門檻,從尚未升息前的2.095%提高到2.72%;加上平均地權條例修法後,市場觀望氣氛濃厚,今年在景氣展望低迷、投報門檻又升高 ...

火葬場具「歷史脈絡」 花蓮佐倉公墓轉型公園遭卡關

日本時代就是墳場的花蓮市佐倉公墓分成3區,耗時長達30年,經安奉、遷葬,A區現已清空,B、C區使用年限也將屆滿,市公所規劃轉型運動公園,不過園區內有1座逾50年的日治火葬場與煙囪建物,文化局發現確有「歷史脈絡」列冊追蹤,但地方居民反彈,對於原地保留或異地保存,市公所與文化局仍在研擬妥適方案,以利佐倉公園後續規劃。...

潛移默化的成語解釋意思是什麼? 潛移默化的用法是什麼?

潛移默化是一個成語,常用來形容某種影響或改變在不知不覺中進行。 它的字面意思是指「潛藏的移動,默不作聲地改變」。 潛移默化通常用來描述某種觀念、價值觀、習慣或行為的改變,這種改變是逐漸、不顯著的,而且往往是在不知不覺中進行的。 這種改變通常是被周圍的環境、人物、社會文化所影響,使得人們的思想和行為產生了一種潛移默化的變化。 例如,一個人長期生活在一個重視教育的環境中,他不斷接觸到教育重要性的訊息,他的價值觀和行為可能會潛移默化地發生改變,開始重視教育,並將其視為一個重要的目標。 這種改變並不是突然發生的,而是在長期的觀察和接受教育價值觀的影響下逐漸進行的。 潛移默化的成語提醒我們,有些改變不需要刻意追求或強制實施,而是在日常生活中悄悄地發生的。

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